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    “东边的教学楼,顶楼天台面积宽敞,靠近教师办公区域。地面横梁突出,正好将天台分隔成几个区域。因此在规划设计时,将每个区域单独设计。用钢筋搭建分隔墙的框架。在框架旁种植观赏类爬藤‘花’卉。植物爬藤,填充墙面空间,将天台分成几个处半开放式的‘私’密的空间。”林曾面对众人,开始阐述。他用词谨慎,言语通顺。

    他曾经无意之间,听到一个说法。大意是,向谁进行演讲最难?

    答案是,教师。

    每一个教师,每天都要对学生进行数个小时的讲课。每周都有相互之间听课评课,集体教研研究如何授课。每个学期都要上‘交’一本厚厚的听课笔记。

    因此,要面对这些终日将讲课作为的教师,进行因此,要面对这些将讲课作为一‘门’艺术终日修习的教师进行讲述,是非常考验人的。

    他们会下意识地进行评价,哪里讲话出现语病,哪里阐述不够具体体,他们都会本能的挑刺。此时坐在这里的十几个教师,都是多年从事教学工作的学科骨干。甚至几个校级领导,还是省级的学科带头人。

    面对他们下意识审视的眼神,林曾力求做到,将空中‘花’园的建成构想,尽量生动地表述。

    “每一个半开放空间的选择,以一个观赏类‘花’卉为主题。比如,在设计图纸中,中心区域最大的圆形空间,用牡丹种植墙围成圆形,种植四季常开的牡丹‘花’,圆形内部,桌椅构成,也以大‘花’牡丹为主题。同时,在牡丹墙内的空间,根据设计图,种植不同种类的牡丹‘花’,达到最佳的绿化效果。这种半开放的空间,不仅让天台的绿化呈现多样化的美感,同时,也为在此停留休息的人,提供了相对隐秘的场所。”

    林曾略一停顿,继续说道:“等绿化工程完成,这处空中‘花’园,才能真正成为放松休闲的场所,无论是小组讨论,学科教研,还是三两个好友闲聊,身处在这种植物构成的小空间中,无论身心,都会更加放松。”

    “瞎说,哪有四季常开的牡丹!不会是骗人的吧。”张主任兴趣缺缺地翻了几页设计说明稿,就不再往下看,他冷笑地听着林曾的讲述。等林曾稍微停顿,马上‘插’话。

    “那可说不定,”不等林曾回应,坐在他对面的一位四十多岁的‘女’士,气质优雅,她摇摇头,说道:“张主任,我们没听闻,并不意味着没有。”

    她身材高挑,背脊‘挺’直,身材窈窕,面容白皙,声音清越,她目光中透着对林曾口中的‘花’园设计很大的兴趣,不仅认真地听着林曾的介绍,还一心二用,快速翻阅文字说明稿。她挑了挑眉,说道:“我们是搞基础教育工作的,在高新技术方面,接触的本就不多,外面的科技日新月异,我们的市场上,似乎任何的蔬菜水果都能一年四季品尝到,你怎么知道现在没有一种技术,可以保证牡丹四季‘花’开不败。”

    张主任挑刺被她迅速拔走,显得很尴尬,却不敢多说什么,只是低声回了一句,“江校长,我也只是怀疑而已。”

    没有人接他的话,其他人都对林曾口中的设计充满兴趣,有人专注在看着说明稿,还有人低声同旁边的同事讨论几句,坐在张素珍旁边的江校长,还从张素珍校长手中,借来设计图纸,认真研究。林曾笑了笑,继续介绍着这一块‘花’园的设计情况:“目前,暂时将空中‘花’园按照‘花’卉主题,分为十二个区域,其中,牡丹‘花... -->>

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