舟自漂泊水自流二

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    　　荷塘几处鸣蛙，小村灯火人家。夜半清风阵撒，淡天垂下，月光流水凝华。

    儿时的家乡，是半个水乡，真有画中的境界。几里道路几里渠，半村房舍半村水。绿柳抚摸着碧波，掩映着庄户，红桃粉杏镶嵌其中，七八座小桥连接着村里的道路，到处有小桥流水人家的意境。特别是那时的水，是孩子们天然的乐园，成长的圣地。

    七九河开，八九雁来。随着春天脚步的到来，冰澌渐渐消融，明媚的阳光撒在春天里，千条杨柳挂着浅绿的斜丝，在水面上游荡着。鱼儿开始浮上浅水，享受春天的快乐和温暖。孩子们的心也转向了碧水清潭中嬉戏的鱼群。那时的池塘完全公有，水是大家的，鱼也是大家的。每当放学之后，我们一群孩子或是拿了罩篱到水边抄捕小鱼小虾，或是拿了自己制作的鱼杆，找一处水岸钓起鱼来。有时看着水中游来游去的鱼群，就是钓不上来，真是起急。只要有一个人钓上鱼来，便跑过许多孩子来这里垂钓，偶尔钓上一条大一点的鱼来，高兴得立刻捧回家。晚上，躺在炕上，透过窗子看着明月挂在高高的树梢上，听着水畔万籁发出的低鸣和青蛙时断时续的叫声，嗅着带有轻微水腥气味的气息，带着白天捕鱼的兴奋，渐渐地进入了梦乡。

    我第一次钓鱼，是因为受了一位老人的感染。记得那天中午放学回家，边走边欣赏路旁水塘中游翔的鱼儿们。忽然前边有几个孩子正围着一位老人，静静地看着水塘。没等我走到跟前，老人用手里一条两丈多长的鱼杆钓上一条大鲫鱼来。太羡慕人了，大鱼有一斤来重。只见老人把鱼收好后，上好鱼食，提着鱼杆，盯着水面巡视着，不久把鱼竿伸到水里，片刻又一条大鱼吊了上来。他的鱼线上没有浮飘，完全是凭手感，真是神了。没过十几分钟，他一共钓上三条鱼，我们一群孩子简直看呆了。老人似乎嫌看他钓鱼的人太多，收好鱼和鱼杆便回了家。我到家把这件事兴奋而羡慕地告诉了父亲，父亲听了我对老人的述说，告诉我：他是我们村的“鱼鹰子”捉鱼是他最大的本事。从这以后我便迷上了钓鱼。

    到了夏季，骄阳似火，鱼也不再吃食了，我们便把水塘当成天然的浴池。吃过午饭后，成群的孩子嬉耍在水塘里，一泡就是两三个小时。记得五岁那年的夏天，父亲带着我第一次下池塘。开始下到水里还真有点害怕，在父亲的保护下，我小心翼翼地往水里走，听者身边其他孩子们扑通扑通跳水的声音，看着溅起的一个又一个的水花不停地打在我的身旁，生怕让水把我涌倒。可没多久就学会了狗刨，开始同其他伙伴们戏耍于池塘中。稍大一点，游水的地点又由村边改在了村东的水库里。水库，这是大跃进时期集中四个乡的劳动力挖成的，六七十米宽，一千米来长，水深可达四五米。那时候挖地五尺即出水，不像现在地下水位已达十几米深。总是觉得地下有冒不完的水，到处是泉眼，清清的泉水汇集到水库里，然后沿着人工挖开的壕沟向东南流去，七八里外的下游便可直接用这些水灌溉了。打水仗是孩子们最喜爱的游戏，水是取之不尽的武器和子弹，几个孩童凑成一伙，寻找年岁大一点的进行攻击。胜了心情是那样的自豪和喜悦，败了极不甘心。玩累了爬上岸，晒晒太阳，然后背上书包上学去。老师是非常反对学生中午玩水的，但不论怎样强调，就是割不断水对孩子们的引力。那时水多，家长教育多，孩子们都懂水性，都懂怎样玩，怎样保护自己和别人，水是孩子们安全的、美好的天地。

    小署大署，灌死老鼠，一年百分之八十的降水量都集中在了这个阶段。这时的雨，场面何其壮观，狂风怒吼，雷电交加，倾盆大雨尽情地泄下来，汇成滚滚的水流，沿着大街小巷，哗哗地流到池塘里，顿时沟满豪平。雨停了，蛙声齐鸣，一个节奏，千百声音汇集一起，铺天盖地，像把整个村庄抬起来一样，有如“沙场秋点兵”一般壮景。雨开始了，蛙声又停下来，蛙声雨声总是交替进行。听老人们讲，雨下得大的时候，天上能掉下鲫鱼来。每当大雨降临时，我总盼望这一奇迹出现，但都化作一团空愿。只记得大雨到来前，先闻雨声，后见雨形。即使这样的暴雨，也已有三十多年不见了。雨后我们的第一件事就是捉鱼，看看哪条河沟可以截鱼，先叠道大堰，再在旁边挖一条狭长的小沟，把铁筛下在小沟的末端，只要鱼儿进了小沟，就再也难逃法网了。叠大堰是最费力的事，往往放上一锹泥，被水冲走俩锹，但无论难度多大，我们都不放弃，实在不行就先用木板挡上壑口，然后补上泥土，直到成功为止。可以说这种锻炼比任何体育活动都有益于身心的发展，她打起了我们向上的精神，启迪了我们成长的智慧。

    上善若水，水像诗一样美丽，有水就有灵气，就有风景；水利万物而不争，有水就有生机，就有活力。水伴随了我整个儿时和青少年时代。水中的鱼虾为我们的生长提供了优良的养分，弥补了那个时期吃食上的不足；满塘的池水像无尽的甘露，无私地滋润了我们的成长，使我这生命之舟在时空的长河中欢快地漂泊。然而，到了上个世纪七十年代后期，家乡的水却越来越少，最终村里村外的池塘和沟渠都干涸了，留下的是池塘的遗迹和眷恋的回忆。