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好像就是他的本职，这令我很是惊诧于他如何能练出那么强壮的身体，肌肉块块隆起。
整理内务的时间参加军训者一律不准外出，一旦天上放晴立刻回复训练状态。
整个整理过程中我一直在心叹倒霉。那种训练我绝对不惧，但要我把被子折成方方正正如我最爱吃的水豆腐一般，简直等于要我的命。等到教官分赴各寝室检查内务整理情况时，我仍未能完成这艰巨的工程，十分郁闷。连王渊这看起来理应不适合做细节性工作的都把被子折得似模似样，君林二人更是完美得无可挑剔——当然是以我的眼光来判断的。
这绝非我的本行，在家时这些全是母亲的工作，虽然她每次都骂我懒，却从不会任我的被子被单保持乱七八糟的状态。
末了三个人都看不过眼，要接手过去帮我弄妥。恰在这时，教官来了。
最后的结果就是被罚跑小操场二十圈，而且要在正常训练任务以外找时间来罚，竟然比缺席还罚得重得多。君止彦差点儿就出声替我抱不平，幸好被我用眼神压了下去。
“如果今天晚上不下雨，十点钟你到教官宿舍来找我。”时间就这样被定了下来，即是在晚上训练完成半小时后。
我看着他离去，微微皱眉。应该不会只是罚跑这么简单。
脑子里不由想起昨晚他说的话：“你有没有学过武术？”
雨水忽停忽下，至下午四点时才基本止息，太阳摇摇摆摆地从云层后晃了出来，像个年届古稀的悠闲老头儿。训练恢复进行，在剩下的两个小时中我们排除开基本训练外划了整整半个钟头来跑步，沿着长度超过两公里的大操转了两圈。途中四处可见其它排松垮如抗战时的伪军一般的训练，一个男生大概心理极度不平衡，加上这两天被折磨得不成人形，忍不住悄悄对旁边的人说了句“吴教官脑子肯定有问题，你看人家训练，哪个像我们这么狠嘛”结果被随队监督的教官听到，不幸地在跑步结束后被罚在湿湿的地上做俯卧撑三十个，时间限在十五秒以内——我估计可能教官只是听到他说话而并未听清内容，否则绝不会只三十个俯卧撑这么简单。
结果是那男生未能在时限内完成，就差了三个，再次被罚跑小操场两圈。这次倒未限时，可是他跑完时已经完全不能再凭自己的力量站稳了。
晚上教唱军歌完毕，我于十点整准时敲响吴敬所在的教官宿舍。
“报告！二十圈跑完！”我极力压抑着完全压抑不住的剧烈喘息，在吴敬面前挺直身躯。二十圈，八千米，十六里路，花了我将近半个小时来完成。虽然并不是什么不可完成的任务，却比我以前锻炼身体时的单边跑步距离多了一倍，体力的消耗非常大；尤其最近两个多月因为已经从高中毕业不用再跑步到镇上上学，每天的长跑锻炼被我取消了；何况现在还是非常枯燥的重复性长跑，很难找到对精神起鼓励作用的事物，使我难以一直保持高昂的情绪。
黑夜中喘息声的音量直比鼓风机，刺耳已极。路过学生的说话声和校外传来的噪声都显得遥远无比。
“沿着这个篮球场随便行走一圈。”教官的声音几乎听不出任何音调变化。
我无法在黯淡的光线下从他犀利的目光中看出任何意图，只得边调整呼吸边慢慢迈步，缓缓调节由大腿至上肢的酸软度，尽量保持正常的姿态。喉处仿佛放着朝天椒末，又辣又烫，每一次呼出吸进气体都十分难受。
若是有一杯清茶解渴，那就好了。
走完这莫名其妙的一圈，呼吸已经可以压到正常呼吸的程度。
我清楚地感觉到整个行走过程中教官的目光一直盯在我身上。事实上直到我重回他身前立定时他仍半俯着头盯着我的双手，半晌不语。
从我的角度看教官并不比我高多少，完全可以平视他的眼睛，那么就是说他的个子亦应该在一米六零左右，和我相仿。但他身上可以发挥出的气魄绝对不是大多数高个子能有的。
他比我更像一个横向生长的人，无论是脸部还是肩膀直到腰部都显示出远强于常人的粗壮。这样一个人单从外形看应该是用身体多过于用脑的类型，不过尚未了解清楚的情况下很难下确切的断言——加上他有一双非常明亮的眼睛。
“知不知道我为什么这次罚你罚得较重？”教官忽然问。
我在心里说：“还只是‘较重’？！那什么才是真正的重罚？！”大声道：“报告！不知道！”
教官慢慢说：“因为我认为个人修养问题比纪律性问题更重要。你明白吗？”
我微感惊讶，这一句话显出比较反常的东西。他作为一个士兵，理应接受“纪律高于个人”的理论，至少亦不该在自己的学生面前说出来，因为关系到个人的思想政治问题，最坏的结果是可能会影响到手下学生今后的人生观。
我脑中掠过所有可能的答案，高声道：“报告！不明白！”这种问题，不管明白与否最好还是给以否定的回答，让他来说出事实比较好。
“因为纪律还需要配合整个团体才有可行性，而个人修养不但要对别人展示出个人的素质，更重要的是会影响自己的观念和行为。明白吗？”教官淡淡地说。
“报告！好像明白了一点点。”我有点儿尴尬地回答，同时有一点惊诧。
现在他在我心中的印象已经不只是一个在生理性训练方面非常“不简单”的人而已，这样的话并不是任何人能够清楚表达出来的——假设任何人都感觉到“个人”与“团体”的差别的话，但这肯定是不可能的。教官在思想上有非常强烈的个体意识，不过是否只针对他自己个人尚未可知。
教官的目光牢牢抓住我的眼睛：“我不想跟你拐弯抹角，你也不必故意在我面前低调。如果你不想你那两个朋友有什么事，最好坦诚一点。”他故意把“朋友”两字加重了语气，让人心中泛起异样的感觉。
我心内一震，表面上毫不犹豫地接话：“报告！他们不是我朋友！是兄弟！我不想他们出事！不知道他们会有什么事？请教官指点！”
吴教官并不再回答，沉默良久，才忽然发问：“你有没有学过武术？我指的是真正能在格斗中派上用场的那种，比如散打、自由搏击、跆拳、泰拳之类。”
我大声回答：“报告！我家是在农村，没有这些东西，也没有学习这些东西的机会！”
教官闭上嘴不再说话，良久才道：“你不是坦诚的人，既然这样，”他忽然变回训练时冰冷语调“解散！”转身就走。
我看着他的背影，双眼微眯。
他究竟想干什么呢？这样的表现几乎已经超出了教官与学生的关系。
回到寝室，君止彦以极度夸大的姿态给我一个拥抱：“哇！老植！你居然能够在吴人性手下完完整整地回来！绝对应该大摆宴席庆祝一下！兄弟我为你骄傲！怎么样？请客吧？”“吴人性”是他二上医疗部后给教官的专称。
我哼道：“区区二十圈就想弄倒我，没门儿！别说二十，就算两百圈，老子还不是只用十个脚趾头就拿下来？”
心里却在琢磨他那句“如果你想你那两个朋友有什么事”到底是什么意思。
从开学到现在为止，君、林都会产生问题且教官可以觉察到其中有危机的事件好像只有一件，即那流氓教官的事。
难道问题在此？
我不想自己的兄弟出事，虽然只相识了几天，但互相之间已经结下了深厚的情谊。我珍惜这一份情谊，因为我明白如果在彼此都还比较单纯的时候不多珍惜这种兄弟感情，以后就很可能再没机会珍惜了。
<生命的法则第一卷基础进程第六章试探谈话